函授属于自考还是成考-定义及区别

函授，作为成人高等教育体系中的一个独特学习模式，它既非自学考试（简称自考）也非成人高等学校招生全国统一考试（简称成考）的直接分类，而是隶属于成人高考范畴内的一种特殊形式。函授教育强调学生的自主学习，通过邮寄教材与辅导资料，结合线上学习平台或线下集中授课，实现知识的获取与掌握。在此过程中，学生需在教师的远程指导下进行自我学习，展现了其独特的灵活性与自主性

深入探讨自考、成考、远程教育、电大及函授的差异

这五种成人高等教育形式，虽同属一类，却各具特色，主要体现在以下几个方面：

1. **入学门槛**：自考实行零门槛入学，报名即可开始备考；成考则需通过统一的成人高考选拔，合格后方能入学；远程教育亦设有入学考试作为筛选机制；电大则较为宽松，报名即可成为学员；而函授，作为成人高考的一部分，其入学亦需通过成人高考的考验

2. **学习模式**：四者均提供了灵活的学习路径，既可选择传统的面授课程，也可利用网络平台进行远程学习或观看直播课程，满足了不同学习者的需求

3. **学制时长**：学制方面，自考最为灵活，无固定年限，但通常需至少两年时间完成；成考根据层次不同，学制有所差异，如专升本需四年，高起专两年等；远程教育多为两年半学制；电大亦多为2.5年学制；函授同样遵循成人高考的学制规定

4. **毕业与证书**：自考每年均可申请毕业，无固定学制限制；成考、远程教育与电大都实行学分制，完成学业后颁发由教育部认证的毕业证书；函授作为成考的一部分，其毕业证书同样具有国家承认的效力

关于成考函授与自考的优劣势比较

成考函授以其灵活的学习方式和较低的学习压力，成为许多在职人士的首选，特别是那些希望在工作之余继续深造的学习者。它的“严进宽出”特点，意味着通过成人高考的选拔后，学习过程相对宽松，适合时间管理要求较高的群体

而自考，以其无门槛的入学条件和高含金量的学历证书著称，适合自律性强、追求学术深度与广度的学习者。自考的“宽进严出”特性，要求考生具备较强的自我驱动力和学习能力，但其学历的社会认可度往往更高

函授、自考、成考含金量之辩

从国家教育体系的角度来看，函授、自考和成考均属于国家承认的成人高等教育形式，其学历证书在法律效力上并无高低之分，均可用于公务员报考、职称评定等场合，且均可在学信网查询验证。然而，从学习难度和社会认可度层面考量，自考因其较高的考试难度和较为严格的考核标准，往往被视为含金量更高的学历提升途径。而函授与成考，则各有其适合的学习群体和优势所在。